En esta ocasión, más de  40 alumnos de 3º y 4º Medio provenientes de distintos establecimientos educacionales compartieron con las autoridades de la facultad. El taller consistió en una presentación del modelo educativo tipo “hands on” y una charla en la que se explicó qué es ser Ingeniero Civil Industrial, el campo laboral y las aplicaciones de la especialidad. La jornada terminó con una actividad práctica en terreno en la que los alumnos pusieron a prueba su creatividad y  conocimientos de física para determinar la masa de un cilindro utilizando principios de la hidrostática.

Esta jornada estuvo marcada por el desarrollo de desafíos que integran el pensamiento convergente y divergente, cualidades que el modelo educativo de la Facultad  forma en sus futuros profesionales.