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Innovación y tecnología: Estudiantes de Ingeniería Civil en Obras Civiles experimentan con Dalux 

En un entorno donde la digitalización es clave para el futuro de la construcción, los alumnos de Ingeniería Civil en Obras Civiles de la Facultad de Ingeniería UDD participaron en un innovador taller práctico con Dalux, la empresa danesa reconocida por ofrecer el visor BIM más potente del mundo. 

Desde el año 2022, la Facultad de Ingeniería UDD mantiene un Convenio de Colaboración Académica con Dalux, el cual ha permitido realizar cinco ediciones de talleres de realidad aumentada en el marco del curso Taller TIC, parte de la malla curricular de la carrera. Más allá del cumplimiento del convenio, esta iniciativa busca que los estudiantes no solo adquieran conocimientos teóricos, sino que tengan la oportunidad de interactuar con tecnologías digitales de vanguardia aplicadas a la construcción y minería. 

Durante la sesión, los estudiantes exploraron distintas herramientas digitales que les permitieron visualizar modelos 3D en un entorno real con realidad aumentada, gestionar incidencias en obra y registrar digitalmente proyectos con cámaras 360°. Estas experiencias prácticas replican situaciones reales del sector y los preparan para su futuro desempeño profesional. 

El docente a cargo de la actividad destacó el impacto de esta experiencia en la formación de los estudiantes: «El objetivo es que los alumnos puedan conocer, utilizar e interactuar con las últimas tecnologías digitales a nivel mundial en la industria de la construcción y la minería, y no quedarse solo con la teoría. De esta forma, las tecnologías no las verán como ciencia ficción o ‘rocket science’, sino que desarrollarán un análisis crítico sobre el ‘por qué’ utilizar determinada tecnología, elevando su nivel de madurez en la gestión de información desde el pregrado” 

Por su parte, Yader Bonilla, SaaS Sales Executive en Dalux, enfatizó la importancia de esta experiencia para los futuros profesionales de la construcción: Desde la academia, es clave ser parte de la transformación digital, pues cuando los estudiantes salgan a ejercer sus carreras podrán aplicar innovación y ser agentes de cambio en un rubro que no avanza tan rápido como otras industrias en términos de digitalización.