Resolver problemas, tomar decisiones, diseñar soluciones y poner a prueba distintas ideas fueron parte de las experiencias que vivieron estudiantes de enseñanza media durante una nueva edición de Open UDDay, instancia que les permitió conocer distintas carreras de la Facultad de Ingeniería de la Universidad del Desarrollo a través de talleres y desafíos prácticos. 

Más que conocer las carreras desde la información académica, los participantes pudieron experimentar algunos de los desafíos que forman parte del ejercicio de la ingeniería y descubrir, en primera persona, las distintas áreas en las que podrían desarrollarse profesionalmente. 

Una de las actividades estuvo orientada a la Ingeniería Civil en Obras Civiles y llevó por nombre “¿Te atreves a construir lo imposible?”. En ella, los estudiantes debieron construir puentes y optimizar los recursos económicos disponibles utilizando el simulador virtual PolyBridge, aproximándose de manera lúdica a procesos propios del diseño estructural. 

Según explicó Sebastián Miranda, docente de Ingeniería Civil en Obras Civiles UDD, la experiencia buscaba que los participantes pudieran conocer el trabajo del área, ya que “mucho del trabajo de este profesional consiste en modelar matemáticamente estructuras, someterlas a distintas configuraciones de carga y estudiar el estado interno de tensiones en los elementos, que es lo mismo que hace el juego desde un enfoque lúdico”. 

La jornada también permitió acercarse a otras áreas como la Ingeniería Civil en Minería, a través de una actividad práctica centrada en la geomecánica. En esta experiencia, los estudiantes pudieron observar cómo se comporta un macizo rocoso frente a distintos estados de esfuerzo y cómo la geometría de una excavación puede influir directamente en su estabilidad. 

Para ello, utilizaron un software especializado de Rocscience, mediante el cual simularon excavaciones circulares, cuadradas y otras geometrías. Yesenia Marulanda, directora de Ingeniería Civil en Minería UDD, explicó que este ejercicio buscaba que los estudiantes pudieran experimentar cómo situaciones que ocurren físicamente dentro de una mina pueden ser estudiadas y representadas mediante herramientas computacionales. “Modificando la geometría de la excavación o la orientación de los esfuerzos, podían observar inmediatamente cómo cambiaba la respuesta del macizo rocoso”. 

Acercar la profesión a través de la experiencia 

Más allá de los contenidos específicos de cada carrera, ambas actividades tuvieron un elemento en común: permitir que los futuros estudiantes conocieran la ingeniería desde la práctica y pudieran visualizar de manera concreta el trabajo que existe detrás de las distintas disciplinas. 

Para el docente de Ingeniería Civil en Obras Civiles, este tipo de instancias son especialmente relevantes considerando la diversidad de especialidades que existen dentro del área. “Es tremendamente importante contar con este tipo de instancias, especialmente en la Ingeniería, donde hay muchas ‘especialidades’ distintas. No es tan fácil para los jóvenes acceder a información clara y mediante ejemplos respecto de los alcances reales de cada profesión’’. 

En esa misma línea, la directora de Ingeniería Civil en Minería valoró la posibilidad de que los estudiantes pudieran conocer la carrera a partir de la experiencia directa. “Cuando pueden utilizar una herramienta, observar un fenómeno y entender que detrás de ese resultado existe una decisión de ingeniería, la profesión se vuelve mucho más cercana y tangible’’. 

De esta manera, Open UDDay se presenta como un espacio que permite a futuros estudiantes explorar distintas áreas a través de experiencias prácticas y conocer de manera concreta sus posibilidades de desarrollo profesional.